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看《慈善读本》 学日行一善

2012-12-27 15:12:53 珠江时报

核心提示:看《慈善读本》 学日行一善南海推进慈善文化进校园走在全国前列,10万册《慈善读本》免费发放到中小学校珠江时报讯(记者/李翠贞)慈善,...

看《慈善读本》 学日行一善
南海推进“慈善文化进校园”走在全国前列,10万册《慈善读本》免费发放到中小学校
 
 
 

    珠江时报讯(记者/李翠贞) “慈善,并非一定要轰轰烈烈。作为学生,我们从身边小事做起,结合自身条件去帮助他人,给予他人温暖,这也是一种慈善。”昨日,在阅读了《慈善读本》后,桂江二中学生小琳在日记里写下了自己的感受。

    今年,南海区启动“慈善文化进校园”活动,10万册《慈善读本》免费发放到全区的初中和小学,掀起了一股校园“爱心热潮”,学生们也从中感受到了慈善的内涵。下一阶段,南海还将有一系列的活动推进慈善文化进校园。

    慈善激活校园文化

    南海区教育局副局长张苑发说,《慈善读本》在校园传播后,学生们爱读悦读,也得到家长们的好评,“针对不同年龄阶段学生的特点,我们在小学、中学做了不同的尝试与探索。”

    以小琳所在的桂江二中为例,该校利用驻校社工,通过爱心义卖、日行一善、慈善捐助、手抄报比赛等活动,让学生在实践中感受慈善的力量,加深对慈善内涵的理解。“学校举办这么多形式的活动,目的就在于让学生认识到,其实慈善就在我们身边。”桂江二中德育处麦老师如是说。

    实际上,“慈善文化进校园”活动开展至今,南海的各镇街学校均结合自身特点,探索出结合自身文化底蕴的做法与经验:桂城把活动与“关爱桂城”主题教育课融合、罗村结合第六届孝德文化节开展系列慈善活动、狮山把慈善和树本精神融会贯通、西樵将至善文化融入教学并走进家庭……

    目前,“慈善文化进校园”活动已走进全国上百个县(区)。中华慈善总会副会长王树峰出席启动仪式时多次表示,南海创新性、前瞻性地大规模推进“慈善文化进校园”,力度走在全国前列。

    相关活动将长期开展

    “现在的孩子大多生活环境优越,不懂得体谅父母的辛劳,整天以自我为中心。家长、学校、社会在孩子们的心中播下感恩的种子很重要。”在丹灶镇联安小学五年级学生家长陈女士的眼中,“慈善文化进校园”活动的确别具意义。

    区慈善会副秘书长陈敏豪说,一个社会慈善氛围的形成,需要一个长远的机制,“所以,我们想通过慈善文化进校园,在小朋友心里植下爱的种子。希望能在十年后或二十年后,这些爱的种子能长成一片茂盛的森林。”

    陈敏豪介绍,接下来,还将有一系列的活动推进慈善文化进校园。例如,区慈善会计划在下学期与相关单位合作,举行慈善征文和慈善微博征文活动,“慈善文化进校园是一个长期的活动,我们将会分阶段一直开展下去。”

    (相关报道详见南海04/05版)

慈善教育 让爱心种子长成参天大树
“慈善文化进校园”活动受到师生家长欢迎,南海各个校园掀起“爱心热潮”
 
 
 
 
 
 
 
■桂江二中学生义工在元宵节与社区老人一起包饺子。
■桂城中心小学举行“慈善文化进校园”成果展示活动。
 




核心提示:慈善教育从青少年抓起。今年,南海区隆重启动了“慈善文化进校园”活动,10万册《慈善读本》免费发放到南海区的初中和小学校园里。

    实际上,“慈善文化进校园”活动目前已走进全国上百个县(区)。中华慈善总会副会长王树峰出席启动仪式时多次表示,南海创新性、前瞻性地大规模推进“慈善文化进校园”,走在全国前列。活动开展至今,各镇街学校均结合自身特点,探索出结合自身文化底蕴的做法与经验。

    那么,南海在这一特色教育中有何探索与经验,下一阶段又将如何开展?本报今天特推出专题报道,为您一一展现。

    桂城

    慈善教育将扩大到社区

    征文、绘画、歌舞展示……上周四下午,桂城中心小学举行一场“慈善文化进校园”成果展示活动,孩子们以各种形式讲述对“慈善”的理解。

    今年9月,10万册《慈善读本》走进了南海的小学和初中校园。桂城各中小学纷纷开展各种慈善活动,帮助孩子们树立慈善观念。

    计划让孩子们到社区献爱心

    “最近一段时间,老师让我们看了一本书——《慈善读本》,看后让我深深地震撼了。因为它让我知道了:什么是感恩,什么是关爱。”这是来自桂城中心小学三(1)班的苏沛沂的《读〈慈善读本〉有感》的作文。

    该校负责“慈善文化进校园”工作的欧阳老师说,学校把“慈善文化进校园”纳入德育教育管理中。他认为,最重要是教孩子们明白什么是爱心,什么是慈善,引导他们做一个有道德有爱心的人,然后再在实践中培养学子的爱心。例如,学校组织了小义工队,利用节假日到敬老院送关爱等。下一步,学校还将扩大慈善文化教育的范围,争取把活动铺开到社区,让孩子们到社区中奉献爱心。

    结合“关爱桂城”开展活动

    在桂城的一些中小学,“慈善文化进校园”活动还与“关爱桂城”主题教育课结合一起来。今年10月份,桂城街道启动了“关爱桂城”主题教育课,并选取了桂园小学、桂江小学、夏西小学、平洲四中、石石肯中学等5所中、小学作为首批试点学校。在这些学校,“关爱桂城”授勋人物事迹和《慈善读本》,成为了学生接受慈善、爱心教育的教材。

    此外,不少学校还把“慈善文化进校园”与学校的特色项目结合起来开展活动。桂江二中就是其中之一。该校利用驻校社工的力量,共同开展“慈善文化进校园”,举办众多形式丰富的活动。

    桂江二中开展了爱心义卖、日行一善、慈善捐助等活动,让学生在实践中感受慈善的力量。此外,该校还结合《慈善读本》的内容,在校内开展了征文比赛、手抄报比赛等,让学生在比赛的过程中加深对慈善内涵的理解。

    “学校举办多种形式的活动,目的就在于让学生认识到,其实慈善就在我们身边。希望能培养学生们拥有尊老爱幼、扶贫济困、礼让谦逊、宽容感恩的良好品德和社会责任感。”桂江二中德育处麦老师如是说。

    罗村

    慈善教育融合孝德文化

    在罗村,慈善文化与孝德文化是相辅相成的。罗村各中小学通过主题班会、设立“感恩日”、演绎感恩故事等方式推广慈善教育,并结合第六届孝德文化节开展系列慈善活动,让学生践行慈善文化。

    学生家长齐齐践行慈善

    “把自己闲置的东西捐给其他有需要的小朋友,这是我可以做到的慈善。”罗村沙坑小学五年级学生黄彩怡说道。这是她读完《慈善读本》后,对“慈善”的认识。

    据该校年级长李婉容老师介绍,课室的阅读角、学校图书室均放置了《慈善读本》,学生利用课间休息时间、课余时间自由阅读《慈善读本》。“通过阅读,学生们更加了解慈善的意义,把慈善的意识转化为行动,实践慈善。”此外,每个学科的老师在教学过程中都会渗透慈善文化教育。

    尽管学习《慈善读本》只有三个月,但是李老师感觉到学生的慈善意识正逐渐形成。近日,该校一年级学生梁家浩被确诊患上神经性母细胞瘤。得悉情况后,不少学生捐出了自己全部的零用钱。“同学的慈善热情高涨,而不少家长更是自发组织捐款,并亲自将善款送到医院。”李老师说。

    据介绍,该校还计划组织学生参与村居的环境综合治理活动中,并通过开展“爱心小使者”评选活动,树立身边的爱心榜样。

    融合孝德活动改变观念

    12月10日是罗村中心小学的“感恩行动日”。这天,四年级的刘思瀚为妈妈捶了一次背,主动洗了一次衣服,跟妈妈学做一道菜,还为爸爸妈妈递上一杯热茶。“孩子真的长大了。”刘妈妈感慨道。

    “孝德与慈善是分不开的。”该校大队辅导员甘海明表示,过去慈善教育并没有系统的教育,如今通过《慈善读本》,并结合孝德文化节活动,让学生们更加理解慈善,从而参与慈善。

    据介绍,该校结合孝德文化节举办系列活动,例如制作孝心卡、组织书法、美术、摄影作品评选、开展“五个一”活动及“一元孝德基金”募捐等。在主题班会上,学生们更自编自导自演与孝德、慈善有关的小品、相声,并制订一系列感恩计划加以实践,把意识转化为行动。

    “过去总觉得慈善就是名人捐款、作秀,但是现在发现原来我们也可以做慈善。”六年级学生衷蕾很有感触。她还记得班上有一位男同学每次都不愿意捐款,原因是他觉得捐款没意义。但是,这个学期学校组织的三次捐款,他却变得乐于捐助了。“原来他读过《慈善读本》后,知道自己每一次捐助对别人来说都是雪中送炭,所以他改变了他的想法。”

    九江

    学子践行“乐善”精神

    近年来,素有“儒林之乡”美誉的九江镇十分注重开展特色活动、引导学生践行“乐善”精神,而《慈善读本》的免费发放则为当地开展慈善教育提供了优质素材,通过感染和熏陶,在孩子们心里播下一颗慈善的种子。

    爱心教育延续13载

    “快乐淘吧,淘出快乐,淘出爱心!”“手拉手爱心义卖,心连心快乐成长!”……每年新学期,在九江儒林中学校园内就会传出阵阵吆喝声——那是该校举办的传统义卖活动“爱心步行街”。

    为了培养学生的感恩和慈善意识,让他们能主动去关爱他人,儒林中学13年来一直坚持举办“爱心步行街”义卖活动。活动所得款项全部捐入学校的爱心基金,用来资助生活上有困难的学生。

    据儒林中学负责德育工作的李老师介绍,“爱心步行街”活动只是该校践行慈善教育的一个缩影。除此之外,学校还多次组织师生家长前往贫困山区学校进行慈善助学活动,引导下一代传承、发扬九江的“乐善”美德。

    此外,本学期开始的“心怀感恩、与爱同行”慈善读本主题班会活动也得到师生家长的一致好评。“这本书图文并茂,学生们都很喜欢看。”李老师认为,《慈善读本》倡导的慈善教育方式与儒林中学的爱心教育理念不谋而合,可以通过多年来学校摸索出的有效途径学以致用,亲身参与到慈善中去。

    “日行一善”爱心传递

    自从九江中心小学开展“日行一善、日读一书”爱心实践活动以来,该校三年级学生希希几乎每天都会做一件好人好事,哪怕只是随手捡起路边的垃圾等小事,“我希望从最小的事情开始,多做对别人有益的事情。”

    今年,九江中心小学正式启动“日行一善、日读一书”爱心实践活动。学校号召学生们从力所能及的小事做起,把这些善心义举用纸笔记录下来,与同学和父母分享,从而达到“一个学校教育一批学生,一个孩子带动一个家庭”的社会慈善效应。

    九江中心小学负责德育工作的唐老师表示,该活动开展后,“孩子们对父母、对社会也多了一份感恩之心。”唐老师说,免费发放的《慈善读本》为学生们“日读一书”提供了优质的阅读资源。“《慈善读本》放在教室的图书角里供大家传阅。有不少学生还表示,很想带回家和爸妈一起看。”

    西樵

    至善文化融入教学走进家庭

    “在大力提倡和实践社会主义价值体系的今天,慈善文化的巨大作用在于教而化人,逐步引导人们乐善好施,从同情、怜悯、施舍出发,不断提升人们的思想境界和对慈善价值观的认同,把帮助困难者视为一种社会责任,使贫者、难者、患者、老者、残者、弱者得到物质的帮助和心灵的慰藉,让他们共享改革发展的成果,分享到人间的温暖。”西樵镇教育局常务副局长何志坤认为,“这种慈善文化进入校园,在孩子们身上不断传承和发扬光大。”

    慈善文化融入教学环节

    西樵试验小学的梁洁华老师介绍,该校在慈善文化进校园理念的引领下,把慈善文化充分地融入到了学校的教育教学活动之中。该校还评选出一批慈善志愿者,在他们的带动下,同学之间多了互助与友爱、师生间多了理解与尊重,校园好人好事层出不穷。

    而西樵镇樵北中学则把“学会感恩”作为一个主要的德育主题,分“感恩祖国”“感恩师长”“感恩父母”“感恩社会”四个系列,开展主题教育。

    慈善文化渗透到家庭教育

    “慈善文化进校园还体现在孩子们在面对灾难时那种勇于救助他人的行为和心态。”西樵实验小学的李云辉老师讲起孩子们的爱心时还清楚地记得,在2008年汶川地震时,西樵实验小学102班的楼杭微同学在学校组织的捐款仪式上把自己存了3年的700个硬币捐给了灾区人民。而今年5月,西樵第四小学全体师生、家长为患白血病学生杨铭豪捐赠。不少学生不仅捐出了自己的零花钱,还写信鼓励杨铭豪。全校捐款的38811.8元当日已转到杨铭豪父亲的账户。

    “慈善文化的普及与深化需要一代又一代人的薪火相传。慈善文化人才的培养离不开好的土壤和环境,这包括教师的悉心引导、无私奉献和全社会的关心和呵护。”何志坤介绍,为进一步延伸慈善文化教育思想,西樵各学校还通过各种方式让慈善文化渗透到家庭教育中。

    目前,西樵众多的学校成立了家长委员会和家长志愿服务队,各班相应地成立班级家委会和家长义工服务队,让家长以身作则为学生作榜样,从而带动孩子积极主动参与慈善活动。

    樵北中学初三5班成雪梅同学认为,平时家长们对于这种慈善行为的支持与理解更是让自己备受感动。在樵北中学学习的两年多,受到慈善文化的影响,她不断参与慈善活动,感觉到自己变得更懂得珍惜生活了。

    丹灶

    以活动为载体 渗透慈善文化

    昨日下午,丹灶镇联安小学五年级的同学们利用午读课读起《慈善读本》,501班的刘又竭说:“是这本书让我懂得了世界需要爱,懂得了爱与被爱每天都在发生。”该镇自深入开展慈善读本进校园活动以来,慈善文化已逐渐在孩子心中扎根。

    德育课堂上开展慈善教育

    “我们以德育课堂为主阵地,以活动为载体,开展慈善文化教育,营造慈善文化的良好氛围。”联安小学德育处主任罗富国介绍,开展慈善读本进校园活动以来,该校以班队会为主阵地,教师们根据《慈善读本》的内容制作了课件,上好每一节慈善教育课。同时,该校充分发挥午读课和阅读课,让学生阅读《慈善读本》和相关慈善文化的书籍。此外,联安小学积极引导学生身体力行参与慈善活动。学校每年3月和9月组织学生慰问镇内的低保家庭老人和困难学生家庭。

    “现在的孩子大多生活环境优越,不懂得体谅父母的辛劳,以自我为中心。家长、学校、社会在孩子们的心中播下感恩的种子很重要。”联安小学五年级家长陈女士认为,校园大力推广慈善文化,对孩子的成长是一件好事。

    “一助一”扶贫助困

    一直以来,丹灶镇很多学校积极开展慈善教育活动。丹灶中学从2005年2月开始,由校团委组织每月开展“一助一”扶贫助困活动,学生每月捐助一定的资金,由团委发放到困难学生手上。迄今为止来自全校师生的募捐总额为17万多元,帮助学校贫困学生2601人次。

    今年3月期间,丹灶中学团委还组织策划了第一届爱心义卖系列活动,包括爱心口号创作、爱心征文比赛、爱心捐物捐款、爱心物品拍卖活动、爱心设摊义卖活动、爱心摄影比赛。活动得到全校师生的大力支持,募集的活动基金除捐给得重病的丹灶中心小学陈维盛老师外,其余的全部用来资助该校的贫困学生。

    丹灶中学109班的李斯然表示,学校举办的爱心活动让她领悟到,在茫茫人海中,即使未曾相识,也应该无私帮助有困难的人。

    “我们将继续推广这项活动。”丹灶中学副校长刘星照表示,学校通过开展慈善教育活动,让学生有了“慈善”这个概念,了解“慈善”的内涵,知道怎样做是“慈善”之举。

    狮山  

    慈善从“生活中日行一善”做起

    “我们搞树本教育,本就是善,善就是本。学生日行一善就是在践行慈善。”如今,慈善种子在狮山3万多名中小学生的心中生根发芽。在狮山,慈善已和“仁爱、奉献、承担、互助、共享”的树本精神融会贯通,学生从小事做起日行一善,阅读课同读《慈善读本》,实践课走进山区、敬老院关爱行善……

    师生“身、口、心”日行一善

    “每天,我们的一个眼神、一个微笑、一个握手、一个拥抱、一句话语或一个行动……只要传递了善,便是日行一善,坚持下去,就是行一世善。”狮山第一小学校长巫洪金说,该校的慈善教育把“日行一善”贯彻到生活和学习中:不乱扔垃圾是行善,不要浪费粮食、不践踏花草也是行善,和同学一起分享好的东西也是在行善……“勿以善小而不为。身、口、心日行一善,汇集起来就是大善。”

    巫洪金校长介绍,该校除了师生共读《慈善读本》外,还自编了一本青少年素质读本《日行一善》,“师生经常读这两本书,每一次阅读都有不同的心得。”在学校师德培训课上,通过慈善案例,引导老师心灵向善,并通过老师用心将慈善传递到学生、家长中去。今年11月22日,学校的饮用水供水系统因停电而“罢工”,正在上课的学生口渴难耐。202班的一位家长得知后,立即向工厂请假,用自行车一箱箱水运到学校分给学生饮用。这位腼腆的家长说:“虽然我只是一个普通的打工仔,但尽自己的能力去行善,我还是做得到,这是儿子的书上告诉我的道理。”

    家长牵头组织行善

    今年重阳节,官窑中心小学家长委员会组织家长带领师生走进敬老院开展“孝亲敬老,爱在重阳”主题活动,同学们带着爱心礼物和精彩节目与老人们一起玩游戏,一起聊天谈心……405班的袁芷欣说,通过参加这些活动,她懂得:慈善不仅仅是捐款捐物,怀着善心去帮助别人就是行善。

    其实,该校家长委员会的慈善行动还远不止这些,他们常常带领师生到贫困山区帮扶困难学生。前不久该校100多名师生家长还带着书籍、文具等来到湛江市兰石中心小学、清远市三山小学等学校开展帮扶活动,帮助当地学校建立起了爱心书屋。

    “慈善文化在校园推广非常有必要,要让慈善成为师生的一种生活习惯,从小学会帮助别人。”官窑中心小学大队辅导员杜冬梅说,慈善可以从小事,点滴善行可汇成大爱。

    大沥

    情景植入体验 慈善在学生心里

    96名学生参加“慈善千人行”

    哥哥带着小雄玩了一天,遇上大沥义工在车站募捐。小雄见了很感兴趣,可哥哥说身上现金不多,只有6元,还得留下4元坐车,捐2元如何?小雄想了想,拉着哥哥衣服说,不就是三站路吗,我们今天步行回家,把6元都捐出去,好不好?

    这是不久前在大沥客运站发生的一幕,事情还被目击者陈艳婷作为题材,写了一篇微博并在大沥的微文学比赛中获奖。实际上,在慈善文化进校园活动的感召下,这样的事情在大沥随处可见。

    位于凤池社区的大沥实验小学,在推行慈善文化进校园的过程中,还组织学生走进社会,感受并传承慈善文化。凤池社区是大沥镇首个成立社区级慈善会的社区。今年大沥实验小学组织96名小学生,参加了凤池社区每年慈善月都会组织的“慈善千人行”活动。

    活动当天,大沥实验小学为凤池慈善机构捐赠款项共计6.55万元。随后,大沥实验小学百名师生又走上街头,号召市民进行慈善捐款。队伍举起印有“恒善行乐,悦人悦己”口号的红色小旗缓步前进,周边商铺、群众踊跃捐款,你一百元、我五十元地把善款投进爱心捐款箱……第一次参加慈善行的学生戴嘉进非常感动,他说:“今后我也要像这些爱心人士一样,捐出我的一份爱心。”

    大沥镇教育局有关负责人告诉记者,大沥镇开展“慈善文化进校园”活动,主要是以《慈善读本》为主教材,小学生则重在感染和熏陶,包括爱心序曲和爱心歌曲、爱心图片、爱心故事、爱心童话、爱心剧场、爱心行动等感受;而初中生则重在感知、了解和体验,在活动中让学生了解和认识慈善与责任、爱与尊重、助人与分享、爱与力量等富有社会价值的慈善主题。

    以大沥实验小学为例,除参加“慈善千人行”外,还利用“孝敬日”,开展“我为长辈倒杯茶”“我为爸妈洗洗脚”等活动,在重要节日或父母生日时给家长献上贺卡,让学生学会感恩。“爱心是需要培养的,慈善就在身边,这样的活动比空洞的说教要有用得多。”该校校长许贤苏说。

    而黄岐中学则利用国旗下的讲话、校园广播站及班会、团队、体艺节等活动,营造良好的校园慈善文化氛围。同时组织学生参加一些力所能及的义卖活动和慰问困难老人等,让学生亲身参与社区的义工、慈善、公益实践。

    里水

    “三步走”传播慈善

    今年,里水以“三步走”形式开展慈善教育工作,进一步培养学生慈善意识。通过课堂这一学生集中阵地,充分传播慈善文化;设置丰富多彩的主题活动,营造慈善文化氛围;开展社会实践活动,让学生参与慈善践行。

    自《慈善读本》进校园以来,里水各学校将慈善、关爱、爱心等弘扬民族优秀传统文化的内容融入到德育和语文等学科课程中,有针对性地组织开展慈善教育。

    在旗峰中学,虽然没有专门设置“慈善课”,但学校以读本为指导,循序渐进培养学生行善意识。“《慈善读本》并非考试内容,学生往往不太用心,若成考试内容又增加学业负担。真正的教育在于实践,将慈善文化融入到生活中,能加深学生对慈善的印象。”旗峰中学团委书记蒲伟基告诉记者,目前,学生正逐渐形成行善意识,并乐于实践。

    活动造氛围

    里水以《慈善读本》为理论指导,利用班会、团队会、校会等举办有关读书、知识竞赛、图片歌曲欣赏、戏剧演出等形式,举办有意义的慈善文化专题教育活动。

    今年11月至12月是和顺二中的“校园慈善月”。该校开设了《我为慈善添一笔》主题班会课,营造富有慈善文化特色的育人氛围。

    除了开展主题班会,旗峰中学每学年第二学期还举办义卖活动。负责德育工作的老师邓丽芬告诉记者,学生们踊跃参与义卖活动,形成一种行善的氛围,筹集的资金全部用于助困助学。

    课外行慈善

    上周,旗峰中学组织16名学生,并邀请家长随行,下村居探望孤寡老人。参与的同学觉得活动很有意义。“将打造成常规活动,借助社会力量,发挥家长作用,践行慈善。”蒲伟基表示。

    从2004年开始,旗峰中学开始帮扶单亲特困母亲家庭的学生,至今已经第八年了,有数十个家庭的学生受惠,学校帮扶的钱虽然不多,但是对他们的精神鼓舞极大。和顺二中则向患重病无钱医治的教职工捐款,在活动中渗透感恩教育、爱心教育。

    同时,里水镇教育局积极配合“邹鉴权扶贫助学基金会”,每学年认真审核、提供相关资料给该基金会成员,为该基金会的基金发放做好沟通与桥梁作用。

    》部门访谈

    区慈善会:

    下学期拟开展慈善征文活动

    记者:为什么要开展慈善文化进校园活动,初衷是什么呢?

    陈敏豪(南海区慈善会副秘书长):从2006年开始,区慈善会一直在思考如何才能让“慈善”二字更加深入人心。经过思考后,我们发现,最有效方式是进入校园,让小朋友从小植入爱的种子和善念。

    一个社会的慈善氛围的形成,需要一个长远的效应机制。香港等地区之所以能做得那么好,就是因为有一个优良的传统文化。所以,我们想通过“慈善文化进校园”,在小朋友心里植下爱的种子,让他们从小就有帮人、爱人的意识。希望能在10年后或20年后,这些爱的种子长成一棵棵参天大树,汇成一片茂密的森林。

    记者:启动仪式开展后看,区慈善会如何和教育局配合,推进该活动?

    陈敏豪:我们和教育局开了多次会,研究如何去落实。而区内的各个中小学校都根据自己的实际情况形成了具体的方案。按照目前的情况来看,学校在配合德育教育基础上结合《慈善读本》,起到了一定的效果。

    记者:下一个阶段计划如何开展和推进这项活动?

    陈敏豪:下一阶段还将有一系列的活动来推进慈善文化进校园。例如,我们计划在下学期初与媒体以及区文明办等相关单位合作,举行一个全区性的慈善征文活动,并面向全社会进行一次慈善微博征文。“慈善文化进校园”是一个长期的活动,我们将会分阶段开展下去。

    区教育局:

    让学生学会爱与感恩

    记者:让青少年接受慈善文化的熏陶,有什么深远的意义?

    张苑发(南海区教育局副局长):在校园中弘扬慈善文化,培育了青少年的慈善意识和社会责任感,他们从中学习到的关爱他人、扶贫助困、助人自助等文化精髓。

    在活动中,同学们感受到浓浓的爱意,这种爱来自于对社会的感恩、对父母的感恩、对伙伴的感恩。孩子们从小学习慈善文化,长大传承慈善文化,必将是有收获的。

    记者:《慈善读本》在校园的反响情况如何,教育部门对这一特色教育有哪些探索和经验?

    张苑发:《慈善读本》在校园传播开后,学生们爱读悦读,也得到家长们的好评。我们在小学、中学做了不同的尝试与探索。主要让同学以自学为主,结合班会课、队活动等开展慈善教育;通过讲爱心故事、倾听爱心童话等形式多样的活动,让孩子们在潜移默化中接受慈善教育。

    在开展的过程中,我们总结出了不少经验。借助课堂主阵地,采用适合青少年身心特点的认知方式,结合学生喜闻乐见的活动方式,将慈善文化渗入学生的心灵,指导学生的言行,让学生受益终生。

    记者:下一阶段怎么继续推进这项工作?

    张苑发:下一阶段,我们将继续把慈善文化教育与课堂教学、德育教育等有机结合,也计划举办慈善故事会、慈善演讲会、慈善知识竞赛、慈善故事征文等多种形式的活动。

    此外,我们将树立慈善教育先进典型。以镇街教育局为主渠道,在全区各中小学推广,形成可借鉴的力量,促进慈善教育往更高更深层次发展。

    》心声摘录

    慈善文化的普及与深化需要一代又一代人的薪火相传。慈善文化人才的培养离不开好的土壤和环境,这包括教师的悉心引导、无私奉献和全社会的关心和呵护。

    ——西樵镇教育局常务副局长何志坤

    每天,我们的一个眼神、一个微笑、一个握手、一个拥抱、一句话语或一个行动……只要传递了善,便是日行一善,坚持下去,就是行一世善。

    ——狮山第一小学校长巫洪金

    让学生认识到慈善就在我们身边,培养他们尊老爱幼、扶贫济困、礼让谦逊、宽容感恩的良好品德和社会责任感。

    ——桂城街道桂江二中德育处麦老师

    爱心是需要培养的,慈善就在身边,这样的活动比空洞的说教要有用得多。

    ——大沥实验小学校长许贤苏

    真正的教育在于实践,将慈善文化融入到生活中,能加深学生对慈善的认识。

    ——里水旗峰中学团委书记蒲伟基

    把自己闲置的东西捐给其他有需要的小朋友,这是我可以做到的慈善。

    ——罗村街道沙坑小学五年级学生黄彩怡

    我希望从最小的事情开始,多做对别人有益的事情。

    ——九江中心小学三年级学生希希

    现在的孩子大多生活环境优越,不懂得体谅父母的辛劳,以自我为中心。家长、学校、社会在孩子们的心中播下感恩的种子很重要。

    ——丹灶镇联安小学五年级学生家长陈女士

    统筹/珠江时报记者 李翠贞

    撰文/珠江时报记者 李翠贞 刘艳玲 黄国丽 潘展虹

    赵艳丽 谌融 李维德 叶文明 邱蔚清

    通讯员 周桂贤 吴慕贞 熊丽 潘希等 杜冬梅

    图片/校方提供(署名除外)

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