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带动学生参与课堂讨论

2015-09-14 09:01:16 珠江时报

核心提示: 只要你耐心一点,多跟学生家长沟通,家长能配合你更好地引导学生健康发展;只要你平易近人一点,多跟学生沟通,学生也会慢慢地学会敬重你。

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■潘绮华平时很注重与学生沟通。

   ◎人物档案

    姓名:潘绮华

    学校及职务:西樵第二小学英语老师

    荣誉:西樵镇骨干教师、西樵镇优秀心理健康教育工作者、南海区优秀教师、2015年南海区十佳教师

    ◎从教感言

    只要你耐心一点,多跟学生家长沟通,家长能配合你更好地引导学生健康发展;只要你平易近人一点,多跟学生沟通,学生也会慢慢地学会敬重你。

    “我儿子刚上一年级,才上了一次英语课,回家就跟我说他最喜欢潘老师,因为她很幽默,会在课堂上跟他们玩游戏。”提起潘绮华,西樵二小的数学老师黄美芬很是敬佩,她在第一节课就俘获了学生的心。

    然而,潘绮华觉得这并不是什么难事。“只要平易近人一点,多跟孩子沟通,他们就会喜欢你。”不管学生基础如何,也不管他们有多调皮,她觉得解决的办法就是沟通。

    更注重成绩一般的学生

    “优秀的学生不需要你督促,但成绩中等和比较差的学生,大多是因为性格比较害羞,或者是不那么优秀,他们才是最需要关注和鼓励的。”在她看来,提高班级成绩的关键,也在于这些成绩中下的学生。

    为此,她更加注重发挥优生在小组内的带头作用,注重中等生、差生的参与,努力营造轻松的学习氛围。“每个组的组长都是品学兼优的学生,他们能够带动小组成员一起参与课堂的讨论。”潘绮华说,“经常让成绩中等或偏差的学生回答问题,不仅是为了让他们知道有人关注他,也是对他们的一种鼓励。”

    为了鼓励学生继续认真听课,主动参与课堂讨论,潘绮华还会在每节课后对班上最优秀的两个组盖章,并在印章累计到一定数目后送礼物或是答应学生一个要求,作为奖励。

    配合家长引导学生

    跟家长的频繁沟通与紧密合作,是潘绮华管理好学生的重要秘诀,“家长资源很重要,如果能够让家长配合,就能更好地引导学生健康发展。”她说。

    学生小胜就是在老师与家长合作下的一个成功案例。小胜平时比较拖拉,做作业速度很慢,考试时也经常答不完题。为此,潘绮华与小胜家长联系,建议家长在小胜做作业时设置时限,督促他提高效率,也帮助他培养时间观念。最终,在小胜妈妈的配合下,小胜的英语进步很快,以前做不完试卷的他总算能做完了。

    潘绮华“对症下药”的技巧让家长很佩服,学生也很敬爱她。“有一次我值班,突然进来一个学生,抱住我,说最喜欢我。”潘绮华满脸笑容,她觉得正是因为自己像对待女儿一样对待学生,才赢得了他们的敬重。

    她曾教过的一个学生小健,由于生长在单身家庭,性格有点叛逆。潘绮华并不责怪小健调皮,相反,她开始频繁家访,了解小健的状况,为他创造一个友善的环境。最终,让小健融入了这个班级。

    “他高中毕业后还特地来学校找我。其实只要平易近人一点,多跟孩子沟通,他会慢慢地敬重你,当他敬重你的时候,你教什么他都会学。”她感慨道。

    对待同事,潘绮华也十分温和和热心。“她没有架子,她会把她的教学经验和方法传授给新同事,还会主动地替不舒服的同事代班。”说起潘绮华,同事黄美芬夸赞不已。

 

    文/图珠江时报记者倪玉洁实习生刘稀玉

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